Princip for skolens arbejde med elevernes udvikling i skolens faglige og sociale fællesskaber

Formål

Fælleshåbsskolens arbejde med elevernes faglige og sociale udvikling tager afsæt i skolens værdier:
 Vi skaber fællesskab – Vi vægter forskellighed – Vi dyrker motivation.

Formålet er at sikre, at alle elever udvikler sig fagligt og socialt i trygge, inkluderende og motiverende fællesskaber, hvor de oplever sig set, hørt og som en vigtig del af helheden.

Værdimæssigt fundament

1. Vi skaber fællesskab

Alle elever skal opleve at høre til.
 Skolen forpligter sig til at skabe læringsmiljøer, hvor elever føler sig set, hørt og anerkendt, og hvor fællesskabet er en forudsætning for både trivsel og læring.

Fællesskabet styrkes gennem:

• tydelige rammer og fælles forventninger
  
   
• respektfuld kommunikation
  
   
• aktiv deltagelse i både undervisning og sociale aktiviteter
  
   
• et forpligtende skole-hjem-samarbejde
  
   

Vi tror på, at vi lærer og udvikler os bedst, når vi står sammen.

2. Vi vægter forskellighed

Forskellighed er en styrke.
 Skolen tilrettelægger undervisning og fællesskaber, så der er plads til, at elever lærer og deltager på forskellige måder.

Det betyder, at:

• undervisningen differentieres
  
   
• elever mødes med anerkendelse og passende udfordringer
  
   
• det er legitimt at øve sig, fejle og lære af hinanden
  
   
• inklusion forstås som et fælles ansvar
  
   

Alle elever skal opleve, at deres bidrag har værdi for fællesskabet.

3. Vi dyrker motivation

Motivation er drivkraften for læring og personlig udvikling.
 Skolen arbejder målrettet for, at eleverne oplever engagement, nysgerrighed og mod til at lære nyt.

Det understøttes ved at:

• skabe meningsfuld og varieret undervisning
  
   
• opstille tydelige læringsmål og synlig progression
  
   
• styrke elevernes tro på egen formåen
  
   
• give medindflydelse og ansvar i læringsprocesser
  
   

Når elever oplever vilje til at lære, vokser både deres faglige kompetencer og deres personlige robusthed.

Roller og ansvar

Skolens ansvar
 Skolen skaber rammer og kultur, der fremmer fællesskab, forskellighed og motivation, og handler tidligt og konstruktivt ved tegn på mistrivsel.

Medarbejdernes ansvar
 Lærere og pædagoger planlægger og gennemfører undervisning og aktiviteter, der fremmer både faglig progression og sociale relationer.

Elevernes ansvar
 Eleverne deltager aktivt i undervisningen, bidrager positivt til fællesskabet og tager medansvar for egen læring og trivsel.

Forældrenes ansvar
 Forældrene understøtter barnets læring og deltagelse og indgår i en åben og tillidsfuld dialog med skolen.

Redigeret 2025