Elevernes undervisningsmiljøvurdering

UMV Fælleshåbsskolen 2026

Vores undervisningsmiljøvurdering beskriver, hvordan elevernes undervisningsmiljø er på vores skole, og hvordan vi vil arbejde med at forbedre undervisningsmiljøet.

En Undervisningsmiljøvurdering består af 4 faser:

1. Kortlægning af undervisningsmiljøet

2. Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen

3. En handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet

4. Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen

Undervisningsmiljøvurdering for:

Fælleshåbsskolen

Dato:

August 2026

Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet

Sådan har vi kortlagt elevernes undervisningsmiljø

1)
Vi vil benytte nyeste data fra National Trivselsmåling 2026.
Her vil vi se på skolens samlede resultater ’social trivsel’ og ’almen trivsel’.

2)
Vi ønsker derudover at kortlægge elevernes undervisningsmiljø under overskriften 'Den Gode Skolehverdag’.

Denne overskrift er den samme, som skolens personalegruppe arbejder med (jf. lokalt design for udviklende inkluderende mangfoldige læringsfællesskaber).

Vi ønsker at lave fokusgruppeinterviews blandt skolens elever.

Elevrådets rolle skal være at:

- facilitere fokusgruppeinterviews - med tilstedeværelse af elevrådskontaktlærer og skoleleder.

- bestemme, hvad der skal spørges om.

- bestemme rammer for fokusgruppernes sammensætning

Vi laver tre fokusgruppeinterviews 0.-3. klasse (tre elevrødder, elevrådslærer, fredag kl.10.50), 4.-6. klasse (tre elevrødder, elevrådslærer, torsdag kl. 08.45) og 7.-9. klasse (tre elevrødder, skoleleder torsdag kl. 09.00).
PLUS/specialtilbud deltager med to elever pr. årgang på det klassetrin, hvor de går.

0. årgang: K og F

1. årgang: M og R

2. årgang: A og F

3. årgang: K og E

4. årgang: G og P

5. årgang: M og L

6. årgang: G og W

7. årgang: L og D

8. årgang: E og A

9. årgang: L og AM

Elevrdskontaktlærer indkalder til elevrådsmøde i januar, hvor arbejdsmiljøundersøgelsen skal planlægges med elevrådet.

Det skal vi spørge om:

Fortæl lidt om, hvad der gør en skoledag god for dig?
Hvordan hjælper du med at holde skolen pæn?
Oplever du, at klasselokalerne er for varme eller kolde?
Oplever du, at lyden tit ikke er god i klassen?
Er der andet vi skal snakke om i elevrådet?

Vi orienterer lærerne på fredag i uge 3.
Fredag i uge 4 skal lærerne sende navne til skoleleder og elevrådskontaktlærer.

I uge 5 mødes elevrådet med skoleleder og elevrådskontaktlærer.
Uge 6 laves fokusinterviews.

Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen

Det overordnede resultat

National Trivselsmåling 2026
Der er en gruppe af elever, hvis sociale trivsel og generelle trivsel ikke er optimal;
8,2 + 1,1 = 9,3% af vores elever ligger middel i social trivsel.
12% ligger under middel i generel trivsel.
Fokusgruppeinterview
Overordnet er eleverne glade for at gå i skole.
De påpeger dog, at en varieret undervisning med bevægelse og lærere, som har styr på undervisningen er vigtig. Se detaljer af elevernes udsagn nedenfor.

Vi kan konstatere følgende positive og negative sider ved undervisningsmiljøet:

Her gør vi det godt

Vi har en god skole

Her oplever vi udfordringer

Det fysiske miljø
- toiletterne små og ofte beskidte
- tag mangler over cykelskure
- varmt i klasselokaler ud mod skolegården
- læringsmiljø i udskolingens fællesarealer

Undervisning
- mere bevægelse
- glade lærere
- lærere som har styr på det
- kreative fag

Fase 3: Handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet

Sådan lavede vi handlingsplanen

National Trivselmåling
Ledelsen ser på data.
Fokusgruppeinterview

Elevråd, elevrådslærer og skoleleder kiggede sammen på data.
Disse blev samlet under drøftelsen og skoleleder har skrevet udkast til indsatsområder.
Elevrådet ser handleplan igennem og arbejder med forbedringer.

Handleplan

Emne	Formål	Hvornår	Ansvarlig	Status
Toiletter	Renere toiletter	Nu	Vibeke	Toiletterne bliver gjort rene to gange om dagen – morgen og middag. Vejle kommune holder øje med kvaliteten af rengøringen middag.
Varme/kulde i lokalerne				Vi har desværre ikke mulighed for at opsætte aircon i klasselokaler. Kan vi gøre andet?
Tag over cykelskure	Tag over de ældste klassers cykelskure	Nu	Vibeke	Desværre har vi flere gange fået afslag på finansiering af tag over cykelskure.
Læringsmiljøer i udskoling	At skabe gode indemiljøer for de ældste elever	På vej	Vibeke, Julia, Line (koordinator PLC)	Undersøger fonde og øvrige midler til at gøre skolens aula attraktiv
Alle skal trives	Aktive voksenstyrede pauser i fællesskaber	Fra skoleåret 2026/27	Vibeke	Er i gangsat

Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen

Sådan har vi udarbejdet retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen

Elevrådskontaktlærer) er ansvarlig for at sætte på dagsorden for kommende elevrådsmøder.
Skoleleder – er ansvarlig for aktive pauser

Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen

Sådan vurderede vi kortlægningens resultater

Hvordan gjorde vi og hvem deltog i vurderingen

Det overordnede resultat

Overordnet er eleverne glade for at gå i skole.
De påpeger dog, at en varieret undervisning med bevægelse og lærere, som har styr på undervisningen er vigtig.

Vi kan konstatere følgende positive og negative sider ved elevernes undervisningsmiljø Notér, om det gør sig gældende på skolen generelt, på en bestemt årgang, for et bestemt køn osv.

Her gør vi det godt

Vi har en god skole

Her oplever vi udfordringer

Det fysiske miljø
- toiletterne små og ofte beskidte
- tag mangler over cykelskure
- varmt i klasselokaler ud mod skolegården
- læringsmiljø i udskolingens fællesarealer

Undervisning
- mere bevægelse
- glade lærere
- lærere som har styr på det
- kreative fag

Fase 3: Handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet

Sådan lavede vi handlingsplanen

Beskrivelse af fremgangsmåden, og hvem der var med til arbejdet

Handleplan

Emne	Formål	Hvornår	Ansvarlig	Status
Toiletter	Renere toiletter	Nu	Vibeke	Toiletterne bliver gjort rene to gange om dagen – morgen og middag. Vejle kommune holder øje med kvaliteten af rengøringen middag.
Varme/kulde i lokalerne				Vi har desværre ikke mulighed for at opsætte aircon i klasselokaler. Kan vi gøre andet?
Tag over cykelskure	Tag over de ældste klassers cykelskure	Nu	Vibeke	Desværre vil Vejle kommune ikke finansierere tag over cykelskure. Det er undersøgt flere gange.
Læringsmiljøer i udskoling

Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen

Sådan har vi udarbejdet retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen

Hvordan gjorde vi og hvem var med til at lave retningslinjerne

PB er ansvarlig for at sætte på dagsorden for kommende elevrådsmøder

Dokumenter

Elevernes undervisningsmiljøvurdering

Elevernes undervisningsmiljøvurdering.pdf